教師隊伍及師資力量數(shù)據(jù)

2016-2017 學年，學校教職工 643 人，比上學年增加 27 人，增長 4.38%，其中專任教師 496人，占教職工數(shù)的比重為 77.14%，行政工勤人員 122人，占教職工數(shù)的比重為 18.97%， 兼職教師 25人，占教職工數(shù)的比重為 3.89%（詳見表 1-2）。

從專任教師數(shù)量與結構看，理論課教師 122人，占專任教 師數(shù)的比重為 24.60%，生產實習課教師 126人，占專任教師 數(shù)的比重為 25.40%，理論實習一體化教師 248人，占專任教 師數(shù)的比重為 50%。

2016-2017 學年，學校專任教師中本科學歷教師比例為 89.72%，研究生學歷教師比例為 8.47%（詳見圖 1-5）。同時專 任教師中初級及以下職稱教師比例為 72.38%，中級職稱教師 比例為 23.59%，副高級職稱教師比例為 4.03%（詳見圖 1-6）。

從數(shù)據(jù)可以看出，學校教師隊吳以實戰(zhàn)型為主。理論型教師所占比重不高。不像高校教師職稱普遍較高，白云雖然教師職稱不高，但是實戰(zhàn)能力很強。符合技工學校對教師的要求。