眾所周知，廣東白云技校的學費是一般學校的一倍左右，但同時它又以連續(xù)五年廣東技校競爭力第一名的良好成績，獲得廣大學生，家長和企業(yè)的一致好評與認可。
應該說它的學費貴是有原因的，不然估計很難吸引學生前來就讀。一所大學好不好，最重要的是看的師資力量，一所技工學校好不好，也主要從兩個方面去衡量，師資和設(shè)備。職業(yè)學校以學習技能為主，學習的過程中，學生需要進行大量的實訓操作，否則老師再好，理論知識講的再透徹，學生也很難理解和掌握這門技能。
白云技校的設(shè)備可能不是最好的，但是白云工商高級技校教師的整體水平應該是廣東省排名靠前的。
我從以下幾個方面來說一說白云技校的師資。
首先，作為一所職業(yè)教育學校，白云工商高級技工學校的教師都是憑自己的真本事在學校里就職的。這里不是說其他學校的老師沒真本事，這個是要相對而言的。
白云的老師時時刻刻面臨著來自多方面的壓力。上課上不好，學生投訴，領(lǐng)導找談話，人事科也經(jīng)常進行監(jiān)督，教務(wù)處和教學質(zhì)量監(jiān)督所經(jīng)常上教室巡查，聽課。
一個不合格的教師在白云將面臨巨大的壓力。迫使所有教師提高的自己的教學技能水平。老師被勸退的案例時有發(fā)生。公辦學校的老師只要不犯大錯，都有政府保障，壓力小，提升教學水平的動力不足，差別可想而知。
其次，白云招聘教師的時候，要求教師有在企業(yè)的工作經(jīng)驗，因為只有這樣的老師才知道企業(yè)需要什么樣的人才，才更清楚學生需要學習什么樣的技能，在上課的過程中更有針對性的對學生的職業(yè)技能進行訓練，以使其符合用人單位的要求。
再次，白云工商高級技工學校是全國技校教學改革的領(lǐng)軍學校，學校推出的項目教學和任務(wù)教學，要求教師徹底摒棄傳統(tǒng)式的課堂學習，拒絕“滿堂灌”、“一言堂”的課堂教學。
主張“做中學學中做”的全新教學理念和方法，讓喜歡動手的技校學生能夠在課堂上真正學到實用的一技之長。加強對傳統(tǒng)教學觀念比較頑固的老師的教學技能培訓，提高了教師的整體項目化教學水平。
最后，白云技校經(jīng)常舉行各種各樣的教師技能競賽，2012年教學質(zhì)量年中的說課比賽就是其中的典型，全校教師都要參與到說課比賽中來，相互學習相互參考，以提高教師教學水平。同時還經(jīng)常對教師進行聽課評課活動，舉行學生座談會，讓學生把對老師的意見說出來然后再對有問題的教師進行指導，這些都大大提高的教師的教學水平。
相信通過以上幾點，大家應該都對白云工商高級技校的師資有了一個大概的了解。白云的教師壓力是很大的，很多從白云到其他學校去工作的老師很多成了其他技工學校的骨干教師，所以白云技校又有“廣東技工學校教師的黃埔軍?！边@一美稱。
先說到這里吧，有關(guān)學校的任何問題都可以向我咨詢
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