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師資力量 第2頁

  • 廣州市白云工商技師學(xué)院2023年招生簡章

    廣州市白云工商技師學(xué)院2023年招生簡章置頂

    作為常年從事一線招生工作的技校老師，經(jīng)常碰到學(xué)生和家長有這樣的擔憂：1、怕選到學(xué)風(fēng)、校風(fēng)差的學(xué)校：打架斗毆時有發(fā)生，學(xué)不到技能，還被帶壞；學(xué)生安全沒保障，家長提心吊膽。2、怕選到教學(xué)方法落后、師資力量薄弱的學(xué)校：填鴨式理論教學(xué)，實操少，學(xué)生對學(xué)習(xí)沒興趣。教師自己也沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，教學(xué)內(nèi)容空洞，難以讓學(xué)生信服。3、實訓(xùn)設(shè)備落后的學(xué)校：學(xué)校學(xué)費雖然便宜，但是基本沒有實訓(xùn)設(shè)備，上課全靠老師講，臺下睡到一大片，教學(xué)效果差。4、實習(xí)安排學(xué)生到流水線的學(xué)校：學(xué)校校企合作工作不到位，實習(xí)強制安排學(xué)生到工廠充當廉價勞動力，學(xué)生苦不堪...

  • 廣州市白云工商技師學(xué)院2023年招生專業(yè)

    廣州市白云工商技師學(xué)院2023年招生專業(yè)置頂

    學(xué)生需要提供畢業(yè)證書，或者結(jié)業(yè)證書才可以報名。其他特殊情況可向吳老師咨詢。 手機：19925735870 （微信同號）我們將專業(yè)進行了分類，請大家按照自己的畢業(yè)層次，查看相關(guān)專業(yè)哦！一、高中畢業(yè)生、中技畢業(yè)生、中專畢業(yè)生、職高畢業(yè)生請查看以下鏈接。（高中畢業(yè)報讀）廣州市白云工商技師學(xué)院2023年高中畢業(yè)招生專業(yè)二、初中畢業(yè)生請查看以下鏈接。（初中畢業(yè)報讀）廣州市白云工商技師學(xué)院2023年初中畢業(yè)招生專業(yè)本站是學(xué)校招生網(wǎng)，有學(xué)校專業(yè)教師在線提供咨詢服務(wù)，如有任何疑問，歡迎咨詢本站客服。...

  • 廣州白云工商技師學(xué)院2023年招生專業(yè)（初中畢業(yè)報讀）

    廣州白云工商技師學(xué)院2023年招生專業(yè)（初中畢業(yè)報讀）置頂

    廣州白云工商技師學(xué)院2023年招生專業(yè)已經(jīng)發(fā)布了，以下是初中畢業(yè)生可以報讀的4類專業(yè)，分別是32分段班、升大班、5年制高級技工加成人大專班以及3年制中技班，大家可以看看哦！如果有想讀的專業(yè)可以咨詢微信客服！如果對專業(yè)和報名有什么疑問，可以咨詢客服哦！加客服微信后可以提前預(yù)留學(xué)位，100%錄取，先到先得哦！   三年制升大班（高職高考班）招生專業(yè)（應(yīng)屆、往屆初中畢業(yè)生報讀）所屬系別招生專業(yè)專業(yè)介紹經(jīng)濟管理系會計微信咨詢工商企業(yè)管理微信咨詢信息工程系電子商務(wù)微信咨詢計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用微信咨詢計算機...

  • 廣州白云技師學(xué)院2023年秋季招生專業(yè)（高中、中專、中技畢業(yè)報讀）

    廣州白云技師學(xué)院2023年秋季招生專業(yè)（高中、中專、中技畢業(yè)報讀）置頂

    廣州白云工商技師學(xué)院2022年招生專業(yè)已經(jīng)發(fā)布了，本文給大家介紹的三年制高級技工招生專業(yè)和四年制預(yù)備技師招生專業(yè)，主要招生對象為應(yīng)屆和往屆高中、中專、中技畢業(yè)生。如果對專業(yè)和報名有什么疑問，可以咨詢客服哦！加客服微信后可以提前預(yù)留學(xué)位，100%錄取，先到先得哦！四年制預(yù)備技師+（大專）本科雙學(xué)歷招生專業(yè)（應(yīng)往屆高中、中專、中技畢業(yè)生報讀）所屬系別招生專業(yè)咨詢專業(yè)信息工程系計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用微信咨詢藝術(shù)設(shè)計與建筑系室內(nèi)設(shè)計微信咨詢現(xiàn)代交通系新能源汽車檢測與維修微信咨詢機電工程系機電一體化微信咨詢?nèi)缬幸蓡栒堊稍儏抢蠋煟?9...

    學(xué)校資料2021-06-01314280
  • 智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)師資培訓(xùn)

    智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)師資培訓(xùn)

    本周三，現(xiàn)代交通系邀請了廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的趙曉敏老師為大家做主題為《智能網(wǎng)聯(lián)汽車》 的培訓(xùn)，主要講述了汽車未來的發(fā)展方向以及無人駕駛技術(shù)當前的發(fā)展情況。正式培訓(xùn)之前，趙老師借助微信小程序以回答問題搶紅包的形式，帶大家走進汽車自動駕駛技術(shù)的課堂。汽車未來的發(fā)展方向？在上汽集團舉辦的以“創(chuàng)新眼、看未來”為主題的前瞻技術(shù)論壇上，上汽集團對未來汽車行業(yè)提出了“電動化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化、共享化”的“新四化”趨勢預(yù)判，“新四化”在此后一段時間內(nèi)成為汽車行業(yè)關(guān)于未來發(fā)展方向的共識。什么是智能網(wǎng)聯(lián)汽車？智能網(wǎng)聯(lián)汽車，是...

  • 教育經(jīng)費、獎學(xué)助學(xué)金、師資數(shù)據(jù)

    教育經(jīng)費、獎學(xué)助學(xué)金、師資數(shù)據(jù)

    （一）經(jīng)費學(xué)校教育經(jīng)費總收入與支出均持續(xù)增長（詳見圖 5-1）。2016-2017學(xué)年，學(xué)校教育經(jīng)費總收入 15,676.10萬元。其中，學(xué)費總收入 14,582.60 萬元，學(xué)費收入占教育經(jīng)費總收入的 93%，較上學(xué)年增長 0.66%。2016-2017 學(xué)年，學(xué)校教育經(jīng)費總支出 18,463.67 萬元， 較上學(xué)年增長 14%。其中，日常教學(xué)經(jīng)費支出 12,790.31 萬， 占教育經(jīng)費總支出的比重為 69%，較上學(xué)年增長 3.9%；教研教 改經(jīng)費支出為 3,272.77萬元，教研教改經(jīng)費支出占教育經(jīng)費 總支出...

  • 教師培養(yǎng)、培訓(xùn)數(shù)據(jù)

    教師培養(yǎng)、培訓(xùn)數(shù)據(jù)

    教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校構(gòu)建了一套系統(tǒng)規(guī)范的校本師資培養(yǎng)培訓(xùn)體系。一是 依據(jù)全年教職工培訓(xùn)計劃，結(jié)合現(xiàn)有的師資培訓(xùn)資源，面向新 入職教師等各類培訓(xùn)主體，相繼開展了以混合式學(xué)習(xí)等為主的 多類型、多層次的師資培訓(xùn)活動。二是組織了以湖南省教科院 歐陽河教授團隊為典型的知名專家進校開展了以專題講座、學(xué) 術(shù)報告為主要形式的專題培訓(xùn)。三是組織部分骨干教師、專業(yè) 帶頭人赴省國防科技技師學(xué)院參加省技管處組織的各類培訓(xùn)。學(xué)校教師培養(yǎng)培訓(xùn)數(shù)量與質(zhì)量逐步改善。2016-2017學(xué)年， 校內(nèi)培訓(xùn)共計 2539人次，校外培訓(xùn)共計 53人次，企業(yè)實踐...

  • 教研教學(xué)改革數(shù)據(jù)

    教研教學(xué)改革數(shù)據(jù)

    教研教學(xué)改革構(gòu)建了以職業(yè)活動為導(dǎo)向的一體化課程體系。該體系秉承 ‚突出市場導(dǎo)向及能力本位，體現(xiàn)技術(shù)技能型人才培養(yǎng)的特色， 德、智、體、美全面發(fā)展，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一，理論 與實踐結(jié)合、工作與學(xué)習(xí)結(jié)合，突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)，‘三 個課堂’統(tǒng)籌安排。實現(xiàn)人才培養(yǎng)方案及課程的整體優(yōu)化?的 課程開發(fā)理念，依據(jù)職業(yè)資格分析確定人才培養(yǎng)目標，堅持基 于工作過程構(gòu)建一體化課程體系，推行基于工學(xué)結(jié)合培養(yǎng)模式 開發(fā)一體化課程資源的做法。大力推進數(shù)字化課程資源建設(shè)。2016-2017學(xué)年，共建...

  • 教師隊伍及師資力量數(shù)據(jù)

    教師隊伍及師資力量數(shù)據(jù)

    2016-2017 學(xué)年，學(xué)校教職工 643 人，比上學(xué)年增加 27 人，增長 4.38%，其中專任教師 496人，占教職工數(shù)的比重為 77.14%，行政工勤人員 122人，占教職工數(shù)的比重為 18.97%， 兼職教師 25人，占教職工數(shù)的比重為 3.89%（詳見表 1-2）。從專任教師數(shù)量與結(jié)構(gòu)看，理論課教師 122人，占專任教 師數(shù)的比重為 24.60%，生產(chǎn)實習(xí)課教師 126人，占專任教師 數(shù)的比重為 25.40%，理論實習(xí)一體化教師 248人，占專任教 師數(shù)的比重為 50%。2016-2017 學(xué)年，學(xué)校專...