五年制大專這個(gè)詞雖然經(jīng)常聽(tīng)說(shuō)，但是要是真要大家解釋的話，恐怕很少有人能解釋清楚，大家對(duì)它的含義是模棱兩可的，如果連五年制大專的真實(shí)意思都不清楚，就盲目報(bào)名的話，就是對(duì)自己的未來(lái)不負(fù)責(zé)任了。那么，五年制大專是什么意思呢？
五年制大專，是我國(guó)進(jìn)行人才培養(yǎng)模式改革的重要項(xiàng)目，是專門針對(duì)初中生而開(kāi)展的，招收應(yīng)往屆初中生畢業(yè)生，通過(guò)考核后，可以直接進(jìn)入高等職業(yè)技術(shù)院校學(xué)習(xí)，進(jìn)行”2+3″一貫制的培養(yǎng)，學(xué)業(yè)期滿頒發(fā)國(guó)家承認(rèn)的全日制大專學(xué)歷，同時(shí)畢業(yè)后可以進(jìn)行專升本、考研、公務(wù)員考試及進(jìn)入事業(yè)單位等，這與傳統(tǒng)大專教育得到的文憑是一致的，但與傳統(tǒng)教育相比，初中生五年制大專還具有以下優(yōu)勢(shì)。
初中生報(bào)考五年制大專有時(shí)間優(yōu)勢(shì)
初中畢業(yè)后直接上五年制大專更省時(shí)間。有部分初中畢業(yè)生家長(zhǎng)提出:”初中畢業(yè)上五年制大專，會(huì)不會(huì)引起拔苗助長(zhǎng)？”，實(shí)際上”五年制大專”教育并不是放棄高中課程，而是采用了科學(xué)的方法安排課程，確保了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性和連續(xù)性。不僅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且很大程度上提升學(xué)習(xí)質(zhì)量。拋開(kāi)學(xué)生高中最后一整年的復(fù)習(xí)時(shí)間和大學(xué)最后一年找工作的時(shí)間，這樣與接受傳統(tǒng)教育的學(xué)生相比節(jié)約了2年的時(shí)間。
初中生報(bào)考五年制大專有經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)
省兩年時(shí)間，也節(jié)省了兩年的消費(fèi)，早兩年工作，也提前解放了家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。近些年，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難，已經(jīng)成為全社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。大學(xué)生就業(yè)難，根本原因在于傳統(tǒng)大學(xué)的課程與企業(yè)工作崗位要求差距太大，大學(xué)學(xué)到的東西，企業(yè)不認(rèn)可！與傳統(tǒng)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀相比，五年制大專畢業(yè)生卻在就業(yè)市場(chǎng)上如魚(yú)得水，不擔(dān)心找不到工作！差距如此明顯，原因何在？其實(shí)，大學(xué)畢業(yè)生能否順利就業(yè)，其根本還是由人才培養(yǎng)模式?jīng)Q定的。
初中生報(bào)考五年制大專有獨(dú)特培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)
五年制大專與傳統(tǒng)高校不同，更偏重于培養(yǎng)高等技能型人才，使學(xué)生具備必要理論知識(shí)和科學(xué)文化基礎(chǔ)，熟練掌握所學(xué)專業(yè)的主干技術(shù)，側(cè)重實(shí)際應(yīng)用，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生在工作中的溝通、協(xié)作能力，強(qiáng)化職業(yè)技能的訓(xùn)練，學(xué)生在校期間通過(guò)實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，可掌握當(dāng)前崗位實(shí)用技能，更符合社會(huì)需求，到企業(yè)后可迅速上崗！
以上就是對(duì)“五年制大專是什么意思”的介紹，大家都清楚了吧，看一下是不是自己喜歡的教育形式呢？更多有關(guān)于五年制大專的相關(guān)信息，可參考:
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